Склонность ко лжи как медиатор психологической безопасности студентов пожарно-спасательного колледжа
Аннотация
В статье представлены результаты эмпирического исследования медиаторной роли склонности ко лжи во взаимосвязи ценностно-смысловой сферы и психологической безопасности студентов пожарно-спасательного колледжа. В исследовании приняли участие 303 студента в возрасте 17–21 года. Использован комплекс психодиагностических методик, включающий диагностику психологической безопасности, ценностно-смысловой сферы, склонности ко лжи и саморегуляции. Статистическая обработка данных выполнена с применением корреляционного, множественного регрессионного и медиационного анализа с бутстреппингом. Установлена сильная прямая связь между склонностью ко лжи и нарушениями психологической безопасности (r = 0,571, p < 0,001). Склонность ко лжи вносит наибольший вклад в дефицит психологической безопасности (β = 0,527, p < 0,001) и выступает полным медиатором между смысловыми (B = 0,013, p < 0,001) и ценностными (B = –0,425, p < 0,001) предпочтениями и психологической безопасностью. Выявлена гендерная специфика: у юношей модель объясняет 46 % дисперсии нарушений безопасности (R² = 0,457), у девушек – 17 % (R² = 0,170). Полученные результаты могут быть использованы в практике психологического сопровождения студентов ведомственных образовательных организаций, а также для обоснования программ виктимологической профилактики, направленных на снижение склонности ко лжи как фактора уязвимости личности.
Скачивания
Литература
Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды как ресурс психического здоровья субъектов образования // Психологическая наука и образование. 2012. №4. C. 11-17.
Блинова Е.Е. Психологическая безопасность образовательной среды как фактор самоэффективности студентов // Вестник ВГУ. Серия: проблемы высшего образования. 2023. №1. С. 30-34.
Гайнуллина С.М., Башкатов С.А. Статистические зависимости между личностными особенностями и характеристиками лживости (на примере студентов ВУЗа) // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. №3. С. 51-58. DOI: https://doi.org/10.24158/spp.2023.3.7
Голубь О. В., Тимофеева Т.С., Быстрова А.О. Самоотношение и ценностно-смысловые ориентации молодежи в период обучения в вузе // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т 12. №1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/93PSMN124.pdf (дата обращения: 25.08.2026).
Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб.: Речь, 2004. 70 с.
Карпушкина Т.В. Исследование ценностно-смысловой сферы в юношеском возрасте // Международный научно-исследовательский журнал. 2014. № 2 (45). С. 212–214.
Кочкина С.П. Склонность ко лжи у студентов колледжа МЧС: стадии и психологическая безопасность // Психология и Психотехника. 2026. № 2. С. 111–124. DOI: https://doi.org/10.7256/2454-0722.2026.2.80003
Кочкина С.П. Стандартизация методики по изучению причин склонности ко лжи лиц юношеского возраста // Экстремальная психология и безопасность личности. 2024. Т. 1. № 4. C. 79–91. DOI: https://doi.org/10.17759/epps.2024010406
Краева В.С., Жданова С.Ю. Личностные детерминанты психологической безопасности студентов в среде ВУЗа // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2025. №217. С. 176-187. DOI: https://doi.org/10.33910/1992-6464-2025-217-176-187
Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-е изд. М.: Смысл, 2000. 18 с.
Литвинова А.В., Котенева А.В., Кокурин А.В., Иванов В.С. Проблемы психологической безопасности личности в экстремальных условиях жизнедеятельности // Современная зарубежная психология. 2021. № 10(1). С. 8-16. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2021100101
Никифоров Г. С. Психология самоконтроля: учебное пособие. СПБ: Скифия, 2020. 233 с.
Пейсахов Н. М., Габдреева Г.Ш. Методические указания к лабораторным занятиям по психологии. Казань: Казанский университет, 1988. 187 с.
Приходько И. И. Психодиагностический инструментарий определения безопасности личности специалиста экстремального вида деятельности // Мир науки, культуры образования. 2013. №3 (40). С. 28-31.
Рассказова Е.И., Леонтьев Д.А. Жизнестойкость и её диагностика. М.: Смысл, 2016. 159 с.
Требушенкова О. Ю. Влияние характеристик ценностно-смысловой сферы на личностную психологическую безопасность студента: сборник трудов конференции // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы VII Междунар. науч.-практ. Конф. Чебоксары: Среда, 2025. С. 94-96.
Хуранова З.Г. Фрустрированность ложью как проблема психологической безопасности личности и предмет консультативной практики // Прикладная психология и психоанализ. 2015. № 1. С. 6.
Cheng, J., Wang, H., Liu, Y., Wang, C., Sun, Q., Verschuere, B., & Sai, L.. Intuitive or deliberative dishonesty: The effect of abstract versus concrete victi // PloS one. 2026. Vol. 21, no. 1, e0340083. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0340083
Cogan N., Craig A., Milligan L., McCluskey R., Burns T., Ptak W., Kirk A., Graf C., Goodman J., De Kock J. 'I've got no PPE to protect my mind': understanding the needs and experiences of first responders exposed to trauma in the workplace // European Journal of Psychotraumatology. 2024. Vol. 15, no. 1. Art. 2395113. DOI: https://doi.org/10.1080/20008066.2024.2395113
Henrico K. Psychological safety during a large-scale simulation-based learning event // Scholarship of Teaching and Learning in the South. 2024. Vol. 8, no. 1. P. 34–55. DOI: https://doi.org/10.36615/sotls.v8i1.340
Kyron M.J., Rees C.S., Lawrence D., Carleton R.N., McEvoy P.M. Prospective risk and protective factors for psychopathology and wellbeing in civilian emergency services personnel: a systematic review // Journal of Affective Disorders. 2021. Vol. 281. P. 517–532. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.12.021
O'Dare K., Atwell L., Porter L., Carlson-Moore B. Psychological safety, workplace incivility, and institutional betrayal: Organizational factors shaping mental health in first responders // Journal of Community Safety and Well-Being. 2025. Vol. 10, no. 4. P. 203–210. DOI: https://doi.org/10.35502/jcswb.490
Rajendran G., Mahalingam S., Ramkumar A., Elanjeran R., Sahoo S., Mandal T., Mahmood L.S. A Mixed-Methods Study to Identify the Barriers and Enablers to Psychological Safety of Individuals in Interprofessional Team Simulation Exercises in India // Simulation in Healthcare. 2026. Vol. 21, no. 4. P. 211–222. DOI: https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000892
Copyright (c) 2026 С.П. Кочкина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор дает согласие на то, что представление рукописи статьи в адрес редакции научно-практического журнала «ВИКТИМОЛОГИЯ», является конклюдентным действием, направленным на передачу редакции не исключительных прав на произведение: права на воспроизведение и права на распространение, а также на размещение статьи в электронной версии журнала в открытом доступе в сети Интернет и в электронных базах научного цитирования (https://www.elibrary.ru, https://cyberleninka.ru/, https://readera.org/, https://doaj.org/).
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
